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达伦•
社会工作助理教授
生物
Dr. 科斯格罗夫是一位教授, 专注于酷儿和性别确认护理的研究员和社会工作者, 关键和变革的社会工作, 以及基于艺术的参与性行动研究. Dr. 作为一名性教育工作者,科斯格罗夫花了几年时间与LGBTQAI+青年一起工作,并为药物使用恢复的老年人和LGBTQAI+个人和家庭提供临床服务. Dr. 科斯格罗夫运用以艺术为基础的方法和参与式行动研究,与跨性别和非二元群体合作,探索身份发展, 肯定和社会污名. Dr. 科斯格罗夫也是这个多机构机构的创始人之一 酷儿社会工作实验室. 在教室里,博士. 科斯格罗夫教授社会工作和社会学课程,通过反压迫和社会变革的镜头.
教育
博士,社会福利,奥尔巴尼大学(SUNY), 2020
城市垃圾,奥尔巴尼大学(SUNY), 2014
学士,公共服务,帝国州立学院,2012
研究兴趣/重点领域
跨性别与非二元认同的发展、肯定与社会污名
反跨性别政策暴力
高等教育中的酷儿和跨性别经历
促进参与性行动和基于艺术的研究
选定的出版物
•D.辛普森,F.纽约州德雷斯林斯基(Dreslinski. & Kihm T. (2023). Photovoice作为一种对非二元年轻人的变革性方法, 《bet亚洲365欢迎投注》,第20期(2), 282-300, doi: 10.1080/19361653.2022.2048288
Kinney, M. Killian; •达伦; Swafford, Tayon R.; and Brandon-Friedman, Richard A. (2023) "An Institution Can Have Good Intentions and Still Be Atrocious": Transgender and Gender Expansive Experiences in 社会工作 教育,社会学杂志 & 社会福利:卷. 50:国际空间站. 1、第六条. DOI: http://doi.org/10.15453/0191-5096.4690
Kinney, M.K. & •D. (2022).“真正倾听我们”:给健康专业人士的建议,以促进非二元个体的健康. Int. J. 环境. Res. 公共卫生19(15). http://doi.org/10.3390/
帕勒斯,我.科斯格罗夫,D.亚当·G. & Raheim,年代. (2021). “我们能呼吸30秒吗??:社会工作者整体参与实践培训的经验. 社会工作. 66(4), 285–296. http://doi.org/10.1093/sw/swab031
克莱默,C.科斯格罗夫,D.蒙特兹,南卡罗来纳州. & 李,E. (2021). 为我的研究找到归属:新自由主义学术界早期社会工作参与行动研究者的经验. 批判和激进的社会工作. (9)2, 269-287. http://doi.org/10.1332/204986020X16031175005938
•D. (2021). “我被允许做我自己”:对非二元身份发展和意义制造的光声探索. 同性恋社会服务杂志. (33)1, 78-102. http://doi.org/10.1080/10538720.2020.1850385.
•D.博兹拉克,C. & P•里德. (2021). 性别非二元的年轻人的服务障碍:使用照片语音来理解支持和耻辱. Affilia. 36(2), 220–239. http://doi.org/10.1177/0886109920944535.
选定的演讲
•D.科拉奇奥,B., & 莱文,D. (2023年1月). 探索基于艺术的协同自动人种志的使用. 社会工作研究协会,凤凰城,亚利桑那州. [圆桌会议]
木材,V.* & •C. (2022年11月). 临床实践与跨性别和性别膨胀客户在农村设置. 加州阿纳海姆市社会工作教育委员会. (研究报告)
克莱默,C.科斯格罗夫,D. & DeChants J. (2022年1月). 回顾前瞻:新自由主义对社会工作实践影响的合作自我民族志研究, 教育与研究. 社会工作研究协会,华盛顿特区.C. (海报)
•D. & Kinney, K. (2021年11月). 改善对非二元客户的服务:探索“肯定lgbtq”意味着什么." 佛罗里达州奥兰多市社会工作教育委员会. (研究报告)
•D. & Kinney, K. (2021年6月). Photovoice作为非二元身份探索、社区变革和福祉的工具. LGBTQ研究研讨会,堪萨斯大学社会福利学院,虚拟. (纸).
奖项及荣誉
优秀教学学生表彰(2020). 迈阿密大学
杰出论文奖(2020). 奥尔巴尼大学
薰衣草奖- LGBTQ+优秀奖学金(2019). 奥尔巴尼大学